- [课程教学][本网站首发]促进创新思维的概念图教学
- [本网站首发]促进创新思维的概念图教学 作者：杨克非 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-17 对地理教学中的开放式问题，课堂讨论是常用的方式。但教学中常常出现讨论很热闹，但思路不清，教学效率不高...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：41 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]略论新课程中的教学评价改革
- 略论新课程中的教学评价改革 作者：钟作慈 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-10-28 基础教育课程改革有六项具体目标：课程目标的改革、课程结构的改革、课程内容的改革、课程实施即教学过程的改革、课程...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：59 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]多元智能理论在地理教学中的应用
- 多元智能理论在地理教学中的应用 作者：周红杰 文章来源：中小学教材教学 点击数： 更新时间：2005-11-2 加德纳的多元智能理论把人的智能分为八种，认为每个人都有自己相对的优势智力和弱势智力，因而都有某方面发...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：56 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]试论地理课程资源开发利用原则与途径
- 试论地理课程资源开发利用原则与途径 作者：李晴等 文章来源：重庆师范大学学报自然科学版 点击数： 更新时间：2005-11-3 地理课程资源的开发利用,是保证地理新课程实施的基本条件,地理课程资源开发与利用的程度将...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：54 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]促进创新思维的概念图教学
- [本网站首发]促进创新思维的概念图教学 作者：杨克非 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-17 对地理教学中的开放式问题，课堂讨论是常用的方式。但教学中常常出现讨论很热闹，但思路不清，教学效率不高...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：30 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]论高中地理课程中的案例教学
- 论高中地理课程中的案例教学 作者：林培英等 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-17 一、高中地理教学大纲和课程标准中的案例教学要求 近些年来，案例教学的提法越来越多地出现在高中地理课程和地理教...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：143 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]如何利用地理案例学习地理原理？
- 如何利用地理案例学习地理原理？ 作者：林培英 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-20 编辑部请我就教师们提出的“如何利用地理案例学习地理原理”的问题谈点看法。这个问题属于“如何利用……达到……...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：31 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高中地理教材中太阳辐射图的判读
- 高中地理教材中太阳辐射图的判读 作者：丁尧清 文章来源：中小学教材教学 点击数： 更新时间：2005-12-4 人教版高中新课标实验教材《地理1(必修)》选用了一幅大气上界太阳辐射日总量立体图(图1)，说明太阳为地球提...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：63 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]特级教师系列讲座（二）：明确要求，科学备考，讲求效率
- [本网站首发]特级教师系列讲座（二）：明确要求，科学备考，讲求效率 作者：王树声 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-23 第Ⅱ卷（共160分） 第36题 地理学科内综合题 第37题 历史学科内综合题 第38题...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：37 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]特级教师系列讲座（二）：明确要求，科学备考，讲求效率
- [本网站首发]特级教师系列讲座（二）：明确要求，科学备考，讲求效率 作者：王树声 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-11-23 一、文科综合考试的要求 1、考试内容方面 考查学科基础知识、基本技能的掌握...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：57 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高三地理原创试题命制的主要遗径
- 高三地理原创试题命制的主要遗径 作者：潘化兵 文章来源：中学地理教学参考 点击数： 更新时间：2005-12-4 高考文综考试中的地理试题以问题立意和能力立意作为命题的宗旨突出“学以致用”能力的考查。为了培养和训...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：64 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]调整教材教学顺序的方法略谈
- 调整教材教学顺序的方法略谈 作者：陈炳飞 文章来源：教学与管理 点击数： 更新时间：2005-12-4 一、前知后移 指教师根据教学需要，将教材前面出现的知识移到后面实施教学的现象。具体分为课内前知后移和课间前知后...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：41 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]把开放性问题引入地理课堂
- 把开放性问题引入地理课堂 作者：张文艺 文章来源：地图杂志 点击数： 更新时间：2005-12-4 开放的时代呼唤开放的课堂教学，在课堂教学中引入开放性问题是开放式地理教学的需要，能极大发挥学生的主体作用和培养创...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：38 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高中新课程地理教学中创设问题情境的途径
- 高中新课程地理教学中创设问题情境的途径 作者：黄茂东 文章来源：教育实践与研究 点击数： 更新时间：2005-12-1 学生的学习活动是一种思维活动，思维贯穿学习活动的始终。离开了思维活动，任何能力都难以形成和发...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：79 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理概念教学的有效策略——概念地图
- 地理概念教学的有效策略——概念地图 作者：侯立欣 文章来源：中学地理教学参考 点击数： 更新时间：2005-12-7 地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性它可以根据对地理事物和现象的感性认识，经过思维、...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：29 评论：0 查阅全文...
随机推荐