- [课程教学]地理课程标准下的学生评价探索
- 地理课程标准下的学生评价探索 作者：张增堪 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-23 一、对学生评价的理论思索 (1)量化评定与质性评价相结合，建立合理易行有效的转化机制。对教学中的识记内容采用量化...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：19 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理教材编写要处理好几个关系
- 地理教材编写要处理好几个关系 作者：孙景析 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2005-9-23 一、地理科学与地理学科的联系与区别 地理学科与地理科学有密切的联系，都以地理知识为内容，地理学科内容来自于地理科学...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：33 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理教材中的模糊语言
- 地理教材中的模糊语言 作者：曹广文 文章来源：中学地理教学参考 点击数： 更新时间：2005-9-23 由于地理环境的复杂多样性和人类认识的有限性，以及中学生的认识水平与特点，再加仁中学教材篇幅有限，对于地理知识...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：25 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]对新版初中地理新教材的几点看法
- 对新版初中地理新教材的几点看法 作者：柳翠荟 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2005-9-23 初中地理教材是学生和教师进行初中地理教学的基本依据,是传递教学信息的重要载体"为了适应现代教育的发展,更有利于搞好...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：58 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]国外高中地理教材比较分析
- 国外高中地理教材比较分析 作者：谢辉等 文章来源：中学地理教学参考 点击数： 更新时间：2005-9-23 一、导言 高中阶段学习是九年制义务教育的后续,是为将来工作、生活打下坚实基础的重要阶段。地理学是以人类与地...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：75 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]发现式地理教材编写探讨
- 发现式地理教材编写探讨 作者：王肇和 文章来源：苏州科技学院学报自然科学版 点击数： 更新时间：2005-9-23 教材通过提供案例、图像等手段，让学生在教师的指导下，运用已具备的知识和经验，通过积极的观察和思维...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：36 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]结构与理论
- 结构与理论 作者：徐岩 文章来源：课程、教材.教法 点击数： 更新时间：2005-9-23 按照原国家教委的部署，新一轮的高中地理教学大纲和教材已经在江西、山西和天津两省一市试用一年多了。与现行教材相比，新教材在整...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：40 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]关于新编地理教材几个问题的商榷
- 关于新编地理教材几个问题的商榷 作者：崔根昌 文章来源：教学与管理 点击数： 更新时间：2005-9-23 高一地理新教材已试用了两年。新教材所表现的许多优点，诸如图文并茂、知识更新、思想教育、能力培养、知识架构...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：22 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]研究高考命题形式 重视地理案例教学
- 研究高考命题形式 重视地理案例教学 作者：梁文福 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-11-1 一、重视地理案例教学的必要性和可行性 纵观近几年高考、 不难发现、 无论是地理单科试卷还是文科综合测试卷、...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：55 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理教学中怎样体现科学的发展观
- 地理教学中怎样体现科学的发展观 作者：袁书琪 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-10-30 一、地理教学必须以人为本 科学发展观明确提出社会发展以人为本，以人的全面发展为出发点和归宿。以人为本的地理...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：17 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]谈高考地理备考复习思路
- 谈高考地理备考复习思路 作者：刘维平 文章来源：科学教育论坛 点击数： 更新时间：2005-11-2 高考地理内容多， 知识面广，复习时间紧，如何复习应考？下面笔者谈几点经验和思考。 一、认清高考命题趋向 现在全国都...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：22 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理课堂教学中延时评价的应用
- 地理课堂教学中延时评价的应用 作者：陈芳珍 文章来源：教学与管理 点击数： 更新时间：2005-11-2 在课堂教学中，如何对学生的学习进行评价，是我们教师在教学活动中必须认真思考的问题。评价的最终目标是激发和调...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：31 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]试论地理课程资源开发利用原则与途径
- 试论地理课程资源开发利用原则与途径 作者：李晴等 文章来源：重庆师范大学学报自然科学版 点击数： 更新时间：2005-11-3 地理课程资源的开发利用,是保证地理新课程实施的基本条件,地理课程资源开发与利用的程度将...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：324 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理课程新理念与地理课程资源的开发
- 地理课程新理念与地理课程资源的开发 作者：常学勤等 文章来源：中小学教材教学 点击数： 更新时间：2005-11-2 2005年是我国基础教育课程改革的第五个年头。众所周知，课程改革的顺利实施取决于多种因素，其指导性...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：66 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]多元智能理论在地理教学中的应用
- 多元智能理论在地理教学中的应用 作者：周红杰 文章来源：中小学教材教学 点击数： 更新时间：2005-11-2 加德纳的多元智能理论把人的智能分为八种，认为每个人都有自己相对的优势智力和弱势智力，因而都有某方面发...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：57 评论：0 查阅全文...
随机推荐