- [课程教学]建构主义学习理论与初中地理教育创新实践
- 建构主义学习理论与初中地理教育创新实践 作者：陈实 文章来源：高等函授学报 点击数： 更新时间：2005-9-22 建构主义学习理论有着深厚的心理学基础，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J，Piaget)，它源自关于儿童...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：73 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]对当前地理教学改革的几点建议
- 对当前地理教学改革的几点建议 作者：黄芳 王永… 文章来源：中国教育科学研究 点击数： 更新时间：2005-9-22 中学地理教学要体现新时代基础教育的基本特性，应当适应市场经济和知识经济需要，体现素质教育特征，教...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：39 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]浅谈新课程理念下的教材处理与教学
< - 浅谈新课程理念下的教材处理与教学内容选择 作者：毛永海 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-22 教师“教书”，或曰“教教材”，已习以为常。教材编写遵循大纲，教师教学忠于教材、传统上对教材的处理...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：48 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]如何理解新课程课堂教学目标
- 如何理解新课程课堂教学目标 作者：常华锋 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-22 教学目标是指通过教学活动对学生身心发展变化的期望。据此，我们可以把高中地理教学目标界定为通过高中地理教学活动，...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：239 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]如何培养学生良好的学习习惯，加强地理学法指导
- 如何培养学生良好的学习习惯，加强地理学法指导 作者：严英 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-22 一、习惯是成功的前提 辞海中关于习惯的解释是：由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行动方式，...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：146 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]《高中地理》新教材教学方法的探讨
- 《高中地理》新教材教学方法的探讨 作者：朱忠焱 文章来源：中学地理之友网站 点击数： 更新时间：2005-9-23 新编高中地理教材（以下简称新教材）与旧教材相比，有了明显的进步。它打破了长期以来过分偏重于学科特...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：100 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理教材中“小栏目"的处理
- 地理教材中“小栏目的处理 作者：祁晋喜 文章来源：太原教育学院学报 点击数： 更新时间：2005-9-23 在地理教材内容中，编设了一些“小栏目”，它在教材内容中有着很重要的作用。主要类型有：“想一想”、“读一读...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：29 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高考复习中处理初中地理教材的策略
- 高考复习中处理初中地理教材的策略 作者：朱慧 文章来源：教育与管理 点击数： 更新时间：2005-9-23 国家教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》就初中地理考试内W-及其所占份量作I明...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：72 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高中地理教材统计图表的探析
- 高中地理教材统计图表的探析 作者：许留生 文章来源：西江教育论丛 点击数： 更新时间：2005-9-23 统计图表在现行的高中地理教材中占教材插图的三分之一以上。是教材内容的有机组成部分。它是地理定量研究的表示形...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：89 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高中地理教材中的区位概念
- 高中地理教材中的区位概念 作者：许留生 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-23 高中地理教材有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，以帮助学生树立区位理念。培养学生运用区位理念分析、解决问题的...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：52 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]高中地理新教材使用之我见
- 高中地理新教材使用之我见 作者：高一地理… 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2005-9-23 鲁教版新教材在学科专家、课程专家和考试专家的通力合作下于2004年9月开始正式使用，教材以全新的课程理念和专业视角，对...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：31 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]实施地理教材的“ 再组织”和“活化”
- 实施地理教材的“ 再组织”和“活化” 作者：戴敖锁 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-23 实施地理教材的“再组织”和“活化”是地理教学的着力点，搞好地理教学必须注重对地理教材的“再组织”和“活...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：24 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]使用新教材 教改创新篇
- 使用新教材 教改创新篇 作者：范志国 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2005-9-23 高中地理新教材使用意见之讲授提纲 1、案例教学。 高中地理新教材的一大特色或一大优点是采用案例分析这一流行的教材编写方法。...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：20 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]新课程理念下的教材功能解读
- 新课程理念下的教材功能解读 作者：王树婷等 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2005-9-23 一、地理新教材功能的定位 1、确定地理新教材功能的主要依据 地理课程标准：学科课程标准是根据国家教育目标。从整体上确...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：56 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]北京市中学地理学科课堂教学评价表
- 北京市中学地理学科课堂教学评价表 作者：钟作慈 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2005-9-23 评价项目 评价要点 符合程度 基本 符合 基本 不符合 教学目标 (1)符合课标要求和学生实际的程度 (f2)可操作的程...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：150 评论：0 查阅全文...
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