- [课程教学][本网站首发]不可低估的力量——以经济学家的视角看环境问题
- [本网站首发]不可低估的力量——以经济学家的视角看环境问题 作者：马永双 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-12-25 经济的发展与环境的保护似乎是一对难以调和的矛盾对立体。经济要发展势必会对环境造成...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：62 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]由人类虐待和残害动物事件引起的思考
- [本网站首发]由人类虐待和残害动物事件引起的思考 作者：周顺新 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-12-25 一、前言 通过一学期的环境教育课程的学习，我进一步认清了许多环境问题，看到了各种各样的环境...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：70 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]如何通过地理教学进行环境教育
- [本网站首发]如何通过地理教学进行环境教育 作者：石慧 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-12-25 摘要 ：通过地理教学进行环境教育是中学阶段环境教育实施的重要方式，本文从理论和实践两个角度出发，提...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：67 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]校本课程中乡土地理课程资源的开发和利用
- [本网站首发]校本课程中乡土地理课程资源的开发和利用 作者：周顺心 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-12-26 20世纪末期，我国基础教育课程的管理体制跨出了关键性的一步，国家出台了三级课程管理政策。...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：54 评论：0 查阅全文...
- [课程教学][本网站首发]中学地理课程、课程资源及其开发利用
- [本网站首发]中学地理课程、课程资源及其开发利用 作者：赵洁 文章来源：原创 点击数： 更新时间：2006-1-7 摘要：本文从课程、教学、地理课程、地理课程资源这些基本概念出发，谈了新课程下对于课程意识的重视以及...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：57 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]初高中地理课堂教学衔接的探讨
- 初高中地理课堂教学衔接的探讨 作者：何四群 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2006-1-5 高中地理知识是初中地理知识的延伸和提高，但不是简单的重复，这就需要教师在地理课堂教学中正确处理好二者的衔接“低...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：142 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理新课程与地理高考
- 地理新课程与地理高考 作者：张哲江 文章来源：地理教育 点击数： 更新时间：2006-1-4 地理新课程实验工作已经开展了一年多，在新课程实施之际，未来的地理高考和高考命题一直为广大地理教师所高度关注。谁都认为，...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：38 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]让学生在活动中学习地理
- 让学生在活动中学习地理 作者：戴建芬 文章来源：教学与管理 点击数： 更新时间：2006-1-5 学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。在教学活动中，教师应关注学生的学习过程，引导学生学习...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：56 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]在试题赏析中得到的启示以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例
- 在试题赏析中得到的启示----以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例 作者：邵 英等 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 这些抽取的知识点自然与人文部分所占比例相当，搭配合理，都是学科中最基本、...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：28 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]在试题赏析中得到的启示以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例
- 在试题赏析中得到的启示----以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例 作者：邵 英等 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 思想渗透 地理试题也在传达着地理学的思想和地理课程的理念。地理思想的形成...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：33 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]在试题赏析中得到的启示以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例
- 在试题赏析中得到的启示----以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例 作者：邵 英等 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 （一）地理试题的整体 特点 图为载体 2006年高考文综测试全国卷Ⅰ、Ⅱ充分体...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：18 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]在试题赏析中得到的启示以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例
- 在试题赏析中得到的启示----以2006年高考全国文综测试卷地理试题为例 作者：邵 英等 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 图像是地理知识最重要的载体，2006年文综试卷地理部分共有15幅图： 全国文综...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：15 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理学科与乡土课程整合的探索与研究
- 地理学科与乡土课程整合的探索与研究 作者：吴荣荣 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 ３、积累了较丰富的研究经验与资料，形成了阶段性的校本课程、教学实施方案和阶段性的论文总结,多篇教师论文和...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：22 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理学科与乡土课程整合的探索与研究
- 地理学科与乡土课程整合的探索与研究 作者：吴荣荣 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 5、强调人文性 地理校本教材不仅是科学的，还应成为学生品德、意志品质、人生观形成的辅助材料。校本教材要引...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：24 评论：0 查阅全文...
- [课程教学]地理学科与乡土课程整合的探索与研究
- 地理学科与乡土课程整合的探索与研究 作者：吴荣荣 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-7-24 2、突出实践性 地理学科有很强的实践性表现在三个方面或者说有三个重要标志，一是在地理知识的学习过程中，需...
- 作者：发表于：2007-01-29 16:00:00 点击：19 评论：0 查阅全文...
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