1.3 地球公转的地理意义 教案(2006鲁教版)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解地球公转运动的基础知识、基本特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。
2.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
3.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化规律，进而总结出四季更替的的划分方法及划分依据、规律。
（二）过程与方法
1.通过运用地球仪演示地球的公转现象，学生能够准确地画出二分二至日太阳照射地球的示意图。
2.能够根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。
（三）情感态度与价值观
培养学生树立辩证唯物主义的认识观，理解事物之间的相互联系和相互制约、发展变化的。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法
1．重点：黄赤交角及其产生、影响；昼夜长短变化和太阳高度变化。
2．难点：太阳直射概念。
3．疑点：极昼的南北极为何冰雪不融。
4．解决办法：高中地理图导解图解法。
三、课时安排
2课时。
四、学生活动设计
通过自己一步步绘图逐渐理解知识内容。
五、教具准备
地球仪、多媒体课件、自制教具、多媒体设备等
五、教学步骤与过程
（一）明确目标
1．攻破难点：不同方位的太阳直射概念。
2．突出重点：太阳高度和昼夜长短变化。
3．了解五带和24节气。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
第一课时
（导入新课）
前面我们已经探讨了地球自转的规律，而地球在自转的同时，还在绕日公转。那么，地球公转又有什么样的规律呢？
（板书）
一、地球的公转
1．方向（板书）：自西向东，从北极上空看，地球逆时针方向绕太阳运转。
2．轨道（板书）：椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
3．周期（板书）：
地球公转一周所需要的时间是一恒星年。
1恒星年=365日6时9分10秒（以恒星为参照物）
4．地球公转速度（板书）
（1）公转角速度（板书）：绕日公转一周360°，需时一年，大致每日向东推进1°。
（2）公转线速度（板书）：平均每秒约为30千米。 chinageog.com
（3）1月初过近日点，7月初过远日点。
地球在轨道上的位置有近日点、远日点之分。大约每年1月初过近日点，7月初过远日点。日地距离的远近对地球四季的变化并不重要，因为一年中日地距离最远是1.52亿千米，最近是1.47亿千米，这个变化引起一年中全球得到太阳热能的极小值与极大值之间仅相差7%。而由于太阳直射点的变化，南北半球各自所得太阳的热能，最大可相差到57%。可见，太阳直射点的位置是决定地球四季变化的重要原因。当地球过近日点时，太阳直射南半球，南半球所获得的太阳热能超过北半球，因此，南半球正值夏季，北半球自然是处于冬季了。同样道理，地球过远日点时，太阳直射北半球，北半球所获得的太阳热量超过南半球，所以北半球为夏季，南半球处于冬季。此外，地球公转速度也有影响作用，地球过近日点时公转速度很快，过远日点时公转速度慢。
（板书）
5．黄赤交角及其影响。
（1）地球在公转过程中，有两个重要的特点：
①地球是斜着身子绕日公转的。因此，地球公转轨道平面（即黄道平面）同赤道平面不重合，它们之间的交角就是黄赤交角。目前，黄赤交角是23°26ˊ。
（这幅图很重要，一定要让学生理解并且掌握） 中_国_地_理_网
②地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。而太阳与地球的相对位置随时在变，这就引起了太阳直射点纬度位置的周年变化。
（2）黄道与地球的交点：太阳直射点。此交点位于最北是夏至，最南为冬至，位于赤道为春秋分。
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