7.1人类活动地域联系的主要方式教学设计

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7.1人类活动地域联系的主要方式教学设计

来源：作者：发布时间：2006-09-29

7.1人类活动地域联系的主要方式教学设计

福建连城二中陈立新

教学目标设计知识与技能
1.了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。
2.了解交通运输、通信、商业及服务业的意义和作用。
过程与方法
理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。
情感态度价值观
通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。
教学重、难点
重点：人类活动地域联系的主要方式，如交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。
难点：五种交通运输方式的判断方法。
教学方法
图表分析法和个案分析法。
教学过程设计
导入新课：同学们应该都知道，我们大家的生活都离不开交通、通信和商业活动，如果没有某种联系方式进行交流，我们就只能是生存在自给自足的原始社会。随着经济的全球化，现代社会人们交往包括国际间的经济文化交往愈加频繁，世界变得越来越小，人类活动的地域范围也将大大扩展。同学们可能会想，人类活动联系的形式究竟有哪些呢？那让我们一起来学习人类活动地域联系的主要方式。 chinageog
一、交通运输
多媒体投影：中东石油外运的运输线路图和图7.3。
提问：要把中东石油运输到日本，可以有几种方式？一般采用哪种方式？
学生思考回答：可能通过船运和管道等方式，一般采用船运，因为，运油量大，要考虑运价问题。
启发提问：交通运输的方式有哪些呢？各有什么特点？
学生阅读教材。
多媒体投影：下表。
运送方式
优点
缺点
铁路

河运

海运

公路

航空

学生阅读教材，并填写。
多媒体投影：如下练习。
1.关于交通运输方式的叙述正确的是：
A.公路运输机动灵活，但运量小，成本高 B.铁路运输连续性好，但运费高，占地面积广
C.航空运输最为快捷，但投资大，技术要求高 D.水路运输历史最悠久，但投资大，速度慢
2.内河航道网的组成主要包括：
A.水库 B.人工运河 C.湖泊 D.天然水系航道

中国地理网

学生练习，教师点拨。
教师总结交通运输特点：交通运输是实现人和物位移的主要手段。随着科学技术的进步，交通运输的方式从手提肩扛、利用牲畜驮运发展到现代化的铁路、公路、水上、航空和管道五种主要运输方式。
学生读图7.2，思考：欧亚大陆桥的意义？
学生讨论回答：欧亚大陆桥的修建，促进了经济的发展和贸易的往来，并减少了运费。
教师总结：铁路运输是当代最重要的运输方式之一。铁路运输具有运载量大、速度快、运费较低、受自然因素影响比较小、连接性好等优点。但是，修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。
提问：交通运输网的形成和层次怎样？
学生读图7.1。
学生讨论。
教师引导学生总结：从交通运输网的形式看：①一种运输方式形成的运输网，如铁路运输网、公路运输网、内河水路运输网等。②两种以上运输方式形成的运输网，如铁路──公路运输网、铁路──公路──内河水路运输网。从交通运输网的层次看：包括国家级、地区级、省级等。国家级的运输网的骨干是现代化运输工具，主要是铁路、公路、水运干线、高线公路和航空线。省级运输网除了现代化的运输工具外，一般公路和地方航道也占一定的比例。交通运输的发展程度用运网密度来衡量。运网密度是地区各类交通运输线路的总长同地区总面积的比值。运网密度越大，地区交通的通达性越强。中国*地理网
多媒体投影：如下练习。
1.根据下列情况选择组合最合适的交通运输工具
①从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到②暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法②从拉萨到西宁，沿途参观访问,④从武汉到郑州探亲
A．飞机、海轮、汽车、火车 B．飞机、海轮、火车、汽车
C．火车、飞机、汽车、火车 D．飞机、汽车、火车、火车
2.分析我国各种运输方式的运输周转量构成信息，回答：
运输周转量
铁路（%）
公路（%）
水运（%）
管道（%）
民用航空（%）
货运周转量
39.3
13.8
44.9
1.9
0.05
旅客周转量
44.9
46.3
2.6
0
6.2

(1)占货运周转量比重最小的是这种运输方式的优点是。
(2)占货运周转量比重最大的是这种运输方式的优点是。
(3)占旅客周转量比重最大的是这种运输方式的优点是县。
(4)从整体上来看货运和客运周转量都比较大的运输方式是，这种运输方式的优点。 chinageog/com
学生思考。
教师点拨、总结方法：选择交通运输方式的思路：1.要求运载量大、成本低、投资少，以便节省用于运输方面的开支；2.要求货物到达快，以便缩短运输时间，加速流动资金周转；3.要求尽可能保证持续不断地、安全地运输。不同运输方式对经济指标的满足程度不同。
承转过渡：物资的运送主要是通过交通运输，而信息的传递和联系则是过通信手段来进行。
二、邮电通信
学生阅读教材。
提问：通信是什么涵义？
学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。
提问：读图7.6和图7.7，邮政通信和电信通信有何不同？
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