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海口市琼山中学2007届普通高中地理基础会考成绩分析
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来源： 作者： 发布时间：2002-01-30
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海口市琼山中学2007届普通高中地理基础会考成绩分析
作者：周利文 文章来源：http://blog.cersp.com/91554/873073.aspx 点击数： 更新时间：2007-3-3
2006年9月海南省考试局发布了我省课改后的第一次普通高中基础会考成绩，由于本次会考的成绩是按10%的成绩计入高考总分，因此受到了师生的广泛关注。
本次普通高中地理基础会考全省共有24326人参加，平均分是79.61分，我校共有458人参加了此次地理基础会考，平均分是89分，名列全省第四名，取得了较好成绩，较好地完成了学校交给的教学任务。我校此次地理会考分数段如下：
100/91
90/81
80/71
70/61
60/51
50/41
40/31 chinageog
30/21
20/11
10/1
278人
136人
22人
10人
5人
4人
1人
2人
0人
0人
从分数段来看我校总体平均分没有进入全省前三名，主要是低于60分的人数较多，而这部分学生大多是双差生。以后我校要想在基础会考中取得更好成绩，一定不能忽视对这部分学生的辅导，提高他们的成绩。通过本次地理基础会考使我们的老师进一步了解了会考试题的难度，并对今后的地理复习工作带来很大的帮助。主要表现在：
一、根据学生实际，加强学生对地理基础知识的理解和掌握。
地理基础知识是我们认识地理问题、分析地理问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以我们在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言，能对相似的概念进行正确、有效的判断。
二、根据课程教材改革的要求，注重地理学习方法的训练和培养。 中国地理网
与以往地理教学相比，目前课程教材改革的理念更强调学生的主动发展和学生学习方法的指导。地理会考的许多试题已不再局限于学生教材中所学习的内容，很多已是提供新的材料和情景，要求学生用地理思维方式进行分析和判断，因此在平时的学习过程中，应注重培养学生总结每部分知识的学习方法。摸索适合自己的灵活的地理学习方法，理清解题思路，形成准确、简洁的书面语言，并内化为自己的东西。
三、根据学科特点，加强阅读、分析地图和地理图表能力的培养。
地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。从具体地理事物的分布、地理现象的形成、地理事物的结构特点到地理规律等，大都需从地图、地理示意图和地理数据中求得初步的了解和熟悉，因此，平时复习教学中应加强阅读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实在地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。
四、联系社会生产、生活实际，重视运用地理知识解决实际问题能力的的培养。
地理课是一门与社会生产、生活紧密联系的科学，学习地理知识的目的，就是为了能运用它解决实际问题，因此教师在教学过程中应尽量引导学生能把学过的课本知识同实际生活相结合，同当今世界上资源、人口、环境、可持续发展等热点问题相结合，同省内外经济建设的重大成就相结合，拓展学生的视野，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，注意知识迁移能力和综合分析地理问题能力的培养，从中提高学生的地理行为素质。 中国*地理网
五、精选精编会考复习资料与检测巩固练习，做好课后落实巩固工作。
备课组教师要自编检测巩固练习或者购买复习资料，做好课后落实巩固工作，特别是做好会考复习巩固和最后阶段的强化训练工作。复习阶段在系统复习的基础上进行强化训练，每个学生可做几套模拟测试题，以达到整理知识、查漏补缺、综合提高的目的，这是提高地理会考的一个良好方法。
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