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关于高考文综第36题命题思路和应试策略
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来源： 作者： 发布时间：2006-12-30
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其实高考并不是题题都难，而是在能力考查方面加强了 ，我觉得这是对我们高中教学的引导作用，大家都说高考是个指挥棒，它能指挥我们的教学，把地理教学从以往的死记硬背指向能力培养。 很多人说高考试题“能力立意”太虚，我就举这样几点：①做再多试题，发现还是对付不了高考，说明高考试题正对题海战术说“不”；②即使开卷考试，地理成绩也不会提高太多，说明高考试题正对死记硬背说“不”。
我愿意谈谈自己的看法。我们就从36题开始 ，36题是文科综合中最有特点的地理试题。 近今年已经形成了独特的风格，首先一般都是以区域图为背景素材。为什么？地理的图象信息很多。有坐标图、统计图、柱状图等等，但是这些图所呈现的信息都太单一，很难体现综合。 所以36题一般都采取区域图 ，我贴几个出来
往往有下面三个层次 ：①该区域的自然地理特征。②该区域的人文地理知识（通常以区域图为背景 ，区域图的呈现可以在一个区域里综合考查学生地理知识、地理能力。 我可以简单的概括为区域分析能力。学习地理最后还是要落实到一个具体区域去应用，所以这种命题是很成功的。那么再谈谈如何去设问， 大家可以看看全国各地的文科综合试题36题的设问，往位选择为切入点）③人类活动与地理环境的关系（人地关系） 先说①自然地理特征通常会从气候特点及成因、河流水文特征、地形特点、或者直接问这里的自然地理特征。②人文地理部分侧重区位选择，因为区位选择涉及到如何利用当地的地理特点开展人类活动的问题，是地理学研究的重点， 涉及到：农业、工业、水电站、商业、城市、交通、旅游等的区位选择选择问题。 这样吧，我还是一个个举高考试题的原题设问大家看吧 。 字串7
第一层次： ①自然地理特征设问举例：
(1)简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征
(4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。(12分)
（1）读图16，简述井冈山旅游区的自然地理特征。
(1)简要叙述图示区域地形的突出特征。(6分)
(2)简要说明形成该区域地形特征的内外力作用。(2分)
(3)简述M河的水文特征。(8分) 36.(26分)读下图，回答问题。
(1)图中F、H两地气温比两侧地区高的自然原因是________________。(4分)
(2)图中丹江口水库出口处和北京两地的平均温差约为________________℃，其主要原因是__________________。（6分）
这是我摘选的不同试卷36题的自然地理设问。
我想我已经说明我刚才的意思，那么涉及到我们备考复习该如何应对呢？其实不难，大家可以看看我列举的设问。我们分析一下刚才列举的试题。学生需要掌握：
答“自然地理特征”需要从哪几个方面组织答案？
答“河流水文特征”需要从哪几个方面组织答案？ 字串4
答“气温差异”需要从哪几个方面组织答案？
答“降水差异”需要从哪几个方面组织答案？
。。。。。只要归纳一下，高中阶段涉及到的并不是很多哦
现在我想继续谈36题，第二层次命题思路 。②人文地理
这个部分虽然涉及的东西很多，但是从命题角度，最容易，最经常的是区位选择 ，必修2虽然一本书，但是可 以考的并不多，所以我根本就不上必修2， 而是只讲一个专题“区位选择”。 大家想想必修2中真正能考的是不是其实就是“区位选择”四个字 ？我把我我的思路归纳如下：
一、农业区位选择：
自然因素：（光热水土）
光
热
水源
土壤（酸性红壤适宜种茶树；甜菜耐盐碱）
地形
社会经济因素：
科技（机械化、良种、水利、电气化）
市场（人口数量、饮食习惯）
交通运输（商品农业、外向型农业）
劳动力（数量、素质） 字串4
工业（机械化、农药、化肥等）
政策
二、工业区位选择：
原料（农产品加工、钢铁）
能源（有色金属工业）
科技（尤其是技术密集型工业）
劳动力（数量、素质）
市场（腹地）
交通
农业（提供食品和原料）
环境（风向、河流）
资金
政策
自然因素（地形、水源等）
三、城市区位选择：
地形（平原，热带地区分布于高原）
气候（降水和气温适中的中纬度地区）
河流（供水和运输功能）城市多分布在河流运输的起止点，河流交汇处，河流入海口，河流下游。
资源（多为资源型城市，如：攀枝花、包头、鞍山；大庆、玉门、克拉玛依、阿伯丁；伯明翰、曼彻斯特、匹兹堡、大同、抚顺、开滦；约翰内斯堡）
交通（沿海、沿江、沿铁路干线、沿高速公路）我国北方的城市多位于大道交汇处（如邯郸）；南方多位于河流交汇处（如：武汉、重庆、宜宾）；铁路枢纽（如：石家庄、郑州、蚌埠、宝鸡、株洲） 字串5
政治、军事、宗教（政治中心：雅典、罗马、西安、洛阳、杭州、合肥、巴西利亚、华盛顿、堪培拉、伊斯兰堡；宗教：麦加、麦地那、梵蒂冈、拉萨
科技和旅游（筑波、硅谷；桂林、张家界）
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