地理模式图的开发和应用

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地理模式图的开发和应用

来源：作者：发布时间：2006-12-30

例1：读世界大洋环流模式图，完成下列要求。

　　（1）在图中用箭头画出洋流的流向，环流A呈___________方向流动，环流B呈___________方向流动。
　　（2）按性质分，环流A东侧的洋流属于___________，环流B东侧的洋流属于___________流。
　　（3）若此图为太平洋的洋流图，则图中洋流名称是：③___________，④___________，⑤___________，⑥___________，⑦___________，⑧___________，⑨___________，⑩___________.
　　（4）若此图为大西洋的洋流图，则图中洋流名称是：
　　③___________，④___________，⑤___________，⑥___________.
　　（5）北大西洋西岸著名渔场为___________渔场，成因与___________有关；南太平洋著名渔场为___________渔场，其成因与___________有关。
　　类似于这种将地理事物、原理用框图、箭头、线条、文字等表现出来的图形叫模式图。模式图原本是使一些概念、原理更简洁清晰，但由于教师在教学中可能不够重视和学生在学习中知识串联不够，反而成为学习中的难点。因此教师在高中地理教学中，尤其是高三地理复习中，要重视模式图的开发和应用。

字串3

　　所谓开发，就是教师对模式图要进行深入的研究，既要搞清楚它在本知识点中说明了什么问题，如何读懂它，更要在此基础上进行知识的迁移和延伸。只有这样，才能起到举一反三的作用，才能在复习中将相关知识串联起来。如例1，通过该洋流模式图的学习可掌握世界大洋环流的分布规律和特点。若具体到某个大洋的某个区域，则可对应具体洋流的名称。若结合气压带风带图，可掌握世界大洋环流的形成。若结合气候知识则可掌握洋流对气候的影响，结合生物知识则可掌握洋流对生物的影响及世界著名大渔场的分布和成因等。
　　答案：（1）（略）顺时针逆时针
　　（2）寒暖
　　（3）北太平洋暖流日本暖流加利福尼亚寒流北赤道暖流南赤道暖流东澳大利亚暖流秘鲁寒流西风漂流
　　（4）北大西洋暖流墨西哥湾暖流加那利寒流北赤道暖流
　　（5）纽芬兰寒暖流交汇秘鲁上升补偿流
　　所谓应用，就是经此模式图的部分或全部引伸出其他的知识。如以洋流模式图中的北半球中低纬环流局部图，将其简化形成如下图，则可以考查大气环流、水循环、地壳物质循环、气旋或反气旋、生物循环等多方面的知识。字串5

例2：读下图，回答下列问题。

　　（1）假设该图为热力环流示意图，则A、B、C、D四种气压由高到低依次是___________.C、D两地相比，___________地气温较高；若为市区与郊区之间的热力环流，则___________为市区，___________为郊区；若为海陆风，且为白天，则___________为陆地，___________为海洋；若为山谷风，且为夜晚，则___________为山岭，___________为山谷。
　　（2）假设该图为三圈环流示意图，则
　　①若该图表示低纬环流，则图中C处为___________气压带，D处为___________气压带，③表示___________风带。
　　②若该图表示中纬环流，则图中C处为___________气压带，D处为___________气压带，③表示___________风带。
　　③若该图表示高纬环流，则图中C处为___________气压带，D处为___________气压带，③表示___________风带。
　　（3）假如该图为我国东部季风环流示意图，则字串2
　　①如果为夏季，则C处为___________，D处为___________.我国大陆东部盛行___________风（风向），亚洲大陆的气压中心是___________，北太平洋上的气压中心为___________.
　　②如果C处为海洋，D处为陆地，则该图表示___________季，此时我国大陆东部盛行___________风（风向），亚洲大陆的气压中心是___________，北太平洋上的气压中心为___________.
　　解题思路：该题考查了热力环流、三圈环流、季风环流等大气丁＝獯鹑攘妨鞯墓丶桥卸铣鍪裁吹胤绞苋龋裁吹胤嚼淙矗苋鹊牡胤狡骶突崤蛘蜕仙淙吹牡胤狡骶突崾账跸鲁粒鹜凰矫嫔系钠共钜欤佣贾驴掌乃皆硕＝獯鹑妨魈獾墓丶桥卸铣鼋孛娴钠狗植甲纯觯飨鲁恋牡胤浇孛嬉欢ㄐ纬筛咂勾魃仙牡胤浇孛嬉欢ㄐ纬傻推勾诖嘶∩暇筒荒雅卸戏绱恕＝獯鸺痉缁妨魈獾墓丶亲既放卸霞窘冢蛭煌募窘冢降厣虾秃Ｑ笊系钠棺纯鍪遣灰谎摹Ｈ粑募荆蚵降厣弦虿欢显鑫露蛊共欢辖档停钪招纬傻脱梗绱痈哐勾迪虻脱梗捶绱雍Ｑ蟠迪蚵降兀蝗粑荆蚵降厣弦虿欢辖滴露蛊共欢仙撸钪招纬筛哐梗绱痈哐勾迪虻脱梗捶绱勇降卮迪蚝Ｑ蟆４送庹庵只妨髂Ｊ酵蓟箍煽疾樗贰⒌乜俏镏恃贰⑸镅返绕渌丁?/p> 　　答案：（1）D>C>B>A C C D C D D C 字串6
　　（2）①赤道低副热带高信 ②副极地低副热带高西 ③副极地低极地高极地东
　　（3）①陆地海洋东南季亚洲低压夏威夷高压 ②冬西北季亚洲高压阿留申低压
例3：读下图（A<B<D），回答下列问题。

　　（1）如果为等压线图，则AD连线为___________（脊、槽）线；若在北半球，则C处吹___________（风向）风，若在南半球，则吹___________（风向）风。
　　（2）如果该图为等压面图，且在低空，则该处地面温度比四周___________，垂直方向上气流运动方向为___________；此种情况易形成的天气系统是___________，该天气系统若在北半球，则四周气流流向为___________；受此天气系统控制，天气一般___________.
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