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八年级地理教案
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来源： 作者： 发布时间：2006-12-30
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1．要求学生在《地图册》上找出：南宁、柳州、北海。桂林、梧州、阳朔等城市。
2。出示“广西政区”挂图，教师分别指出上述五个城市的位置，同时，展示反映各城市特征风貌的图片、资料。
南宁——广西省会。
柳州——广西最大工业基地和铁路枢纽。
北海——位于广西南端，我国对外开放的沿海城市之一。
梧州——广西东部重要城市，西江航运要冲。
桂林——广西东北部著名旅游城市，山水秀美，有“桂林山水甲天下”之说
阳朔——桂林南部旅游小城，有“阳朔山水甲桂林”之美誉。
3．讲述“喀斯特地形”时，可参考如下步骤：①让学生自学阅读材料“桂林山水”。② 用多媒体播放桂林秀美山水、亭亭玉立的峰林、幽深奇幻的洞穴、石柱、石笋、石钟乳、石花等独特的“喀斯特”地形景观图片。③请学生朗读“漫话‘喀斯特’地形”的阅读材料。 ④解释其成因。⑤组织学生分组讨论：桂林作为旅游城市，你认为应如何合理开发建设。
课后活动：
1．组织观看《桂林山水》录像片。 字串4
2．暑假期间，班上组织一次“游桂林”活动。
3．假设你是一位桂林市民，写信给市长阐述你对桂林城市建设开发的合理化建议。
附板书：
一、自然环境
1．地理位置
2．地形特点
3．发达水系
二、主要城市
1．南宁——省会
2．柳州——最大工业基地和铁路枢纽
3．桂林——著名旅游城市
4．北海——对外开放的沿海城市
5．梧州——广西东部重要城市，西江航运要冲
三、喀斯特地形
1．成因
2．分布
3．桂林山水
第十五节 “天涯海角”——海南省 第 个教案
教材分析：对一个省区的介绍，其自然环境的概述是必不可少的，是介绍其他各方面的基础。本区首先介绍了海南省自然环境。从教材左上角的一幅小图介绍海南省在我国的位置，结合地图，可看出其地理位置特征，随后介绍了其范围和海南岛面积。教材通过“海南岛地形图”结合文字描述介绍了海南岛的地形特征和水系特征。地形和水系特征是相辅相成的，中高周低的地形特点使海南岛水系呈放射状流人南海。海南省地处热带，属热带季风气候，同时又受海洋影响，具备一定的海洋性气候特征。总的来说是以冬季暖热，夏季高温多雨为主要特征。这种气候特征决定了海南省农业以热带作物为主，加之风景秀丽，使其成为我国热带风光旅游胜地。从这一角度看，海南气候特征是本节难点。海南省独特的。热带经济作物为主的农业”和“丰富的旅游资源”是本节的重点。浓郁的民族风情，是与居住在海南岛上的黎族、苗族、回族等少数民族的民风民俗相关联的，也是海南旅游资源的一部分。 字串5
教学建议
新课导人：
方案①：在我国南部有一岛屿，因交通闭塞，人烟稀少，历代封建帝王都将此作为流放犯人的地方，内陆的，人们把它视为天之涯，海之角，有去无回，故有“天涯海角”之称。你知道它是我国的哪一岛屿吗？
方案②：用多媒体播放海南的蓝天碧海、沙滩椰林、红树林、珊瑚礁等热带风光及具有海南特色的黎村苗寨、篝火欢歌等民族风情的录像片。引人对海南省新课的讲授。
在讲述海南省“自然环境”时，可按以下步骤进行：
1．用多媒体投影仪展示“中国政区”图（或出示“中国政区”挂图X请一个学生指出海南岛、中沙群岛、西沙群岛和南沙群岛。
2．结合地图说出海南岛的地理位置。（海南岛是我国第二大岛，位于祖国南端，北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南相对，东部和南部濒临南海，是我国最年轻省份，也是省级经济特区。
3．展示“海南岛地形”挂图，进行以下练习：
（1）找出五指山、万泉河、黎母岭、昌化江、南渡江。
（2）海南岛地形有何特点？水系有何特征？ 字串2
（3）这种地形特点同水系特点有何关系？（海南岛中高周低的地形特点，决定了海南岛水系呈放射状流人南海。
3．结合“中国政区”图，请学生描述一下海南所处纬度区域、当地的气候特点。（海南
岛属热带季风气候，同时又深受海洋影响，高温多雨为其主要气候特征。全年无冬，最冷月 的平均温度为16～24℃。
在讲述海南省“热带经济作物为主的农业”时，按下列步骤进行：
方案①：（1）为什么海南省农业以热带经济作物为主？
（2）海南省有哪些主要热带作物？
（3）海南省有哪些热带水果？
（4）为什么海南渔业资源丰富？你知道有哪些水产品吗？
（5）完成教材 p．67活动题1，了解海南丰富的盐业资源。
方案②：
2．用多媒体展示天然橡胶、椰子、胡椒、咖啡、腰果、剑麻、槟榔、菠萝蜜、芒果等
热带作物画面。
3．出示椰子、胡椒、腰果、摈榔、菠萝蜜等实物。（教师可去超市预先购买）
讲述海南省“旅游资源”时，可按以下步骤：
1．用多媒体播放海南的蓝天碧海、沙滩椰林等热带迷人风光，及黎村苗寨，黄火欢歌 字串3
的民族风情片段。老师可补充讲述：在现代旅游业中，有所谓“三S”指的是太阳、海洋和沙滩这三种最受人们欢迎的旅游资源，而此三者都与海滨有关。中国海滨旅游最大的潜力在海南，这里一年四季都适宜海水浴。
2．讨论：海南有哪些丰富的旅游资源？（对照教材“海南岛地形”图）
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