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八年级地理教案
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来源： 作者： 发布时间：2006-12-30
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课后活动： 1．搜集香港旅游业的有关资料和照片。
2．咨询身边去过香港的亲朋好友，了解香港主要的旅游购物品种都有哪些？
3．上网查询：香港有哪些著名的新闻媒体机构和大学院校？
4． 有条件的学校可组织学生观看1997年7月1日中国政府接管香港政权交接仪式的录像片，讨论香港回归的意义。
第十三节“海上花园”——澳门特别行政 第 个教案
教学目标
（一）了解澳门的地理位置和组成部分。
（二）了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。
（三）了解澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。
（四）通过澳门地图的变化以及澳门面积的逐渐扩大，让学生了解人民改造大自然的成就。
教材分析
本节教材从澳门特别行政区的地理位置。组成、范围的不断扩大等方面介绍了本区的自然地理概况，也从澳门的回归、主要经济支柱以及经济发展的特征等方面介绍和分析了澳门的人文环境。 字串5
因本节教材是接香港之后的教学内容，这两个特别行政区在许多方面有共性，为了避免知识点的重复，教材将部分内容省略。如：澳门的海陆位置、纬度位置与香港一致，气候类型都属亚热带季风气候。澳门与其相邻的经济特区珠海之间的联系类似香港与深圳的关系。学生用相似思维方法可以推知出澳门的气候以及澳门与内地的联系。本节内容重在突出泱门的特色，澳门的人口集中在澳门半岛，因此，教材用“澳门半岛”图和“澳饬大桥”的景观 图片说明半岛内主要建筑设施以及半岛与境内其他岛屿的交通联系。澳门的经济支柱中最具 特色的是其博彩业。而对澳门旅游业的介绍也抓住了它的特点：一是澳门历史较长＿现存的历史古迹较多、编者用阅读材料和照片介绍了澳门的象征——“大三巴牌坊’”。在澳门半岛图上也能找到澳门的其他历史遗存。二是澳门自然环境幽雅，终年花繁叶茂，有一海上花园 之美誉。这两点也是澳门旅游业与香港旅游业的差异。澳门与香港都有“填海造陆的城市扩建工程。三幅对比图来说明澳门人民“填海造陆”的巨大成就。本节教材的最后安排了三道活动题，分别从横向、纵向两方面对比中了解澳门的地理环境概况与香港的异同、澳门本身政治地图的演变以及来澳旅游人数的年际变化。通过这些“活动”建议的开展来提高学生的分析能力、读图能力。识图的能力等。本节的重点仍然是澳门的经济特征。难点是分析澳门地图的变化及原因。 字串3
教学建议
新课导人：方案①：引导学生复习香港的自然环境特征，或利用“澳门地图”，让同学们运用对比、联系的方法了解澳门特别行政区的地理概况，并完成下列表格的填写：
回归时间
位置
毗邻的特区
组 成
政府驻地
主要地形
气候类型
香港
澳门
字串8
（附：澳门属亚热带季风气候，终年暖热，年平均气温为 22．3℃，气温适中， 年降水量2 031毫米，春季多雾，夏季有台风危害。）
方案②：组织学生欣赏或齐唱《澳门岁月》主题歌：“七子之歌——澳门”（闻一多。）
歌词：你可知Ma。an不是我真姓，我离开你太久了母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲，母亲！ 这首充满深情的歌曲，唱出了渴望回到母亲怀抱的儿子的心声。由此引出澳门的历史以及澳门特别行政区的设立。澳门自古以来就是我国的神圣领土（秦属南海郡；汉属番昌县；隋属南海县；唐属东范县；南宋末始有汉人定居，渐成渔村，属香山县至清代。1535年由明朝地方官府辟为外贸港口。）。老师可让学生阅读“澳门回归”的材料，查看“澳门地图”，完成有关澳门和香港的地理概况的对比表格（见上表）。
澳门的面积也在不断扩大，这从课本 P．62的阅读材料和课本P．63三幅澳门地图的变化中可看出来，说明澳门人民为了拓展自己的生存空间在进行“填海造地”。结合香港的内容以及已学知识，可让学生做下面的填表练习： 字串9
项目
地区
人口（万）
面积（千米）
人口密度（人/平方千米）
香港
澳门
从人口密度可见澳门和香港一样均属于地狭人稠的地区，因此澳门在经济发展过程中存在一些与香港相同的情况。老师可让同学阅读教材P．62的正文，并设计以下的一组讨论思考题：
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