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八年级地理教案
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来源： 作者： 发布时间：2006-12-30
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2．用多媒体展示以下内容：苏南国内生产总值在1981～1990年年平均增长11．4％，比全省高1．9％，比全国高5．l％；在1991～2001年年平均增长15．7％，比全省高2％，比全国高 5．8％。苏南人均国内生产总值在 2001年达 24 969元，比全省高 93．2％。按人民币汇率折算，约为 3 016美元。提问：结合教材，想一想，为什么苏南的经济发展水平较高？
3．小结：苏南地区是我国乡镇企业的摇篮。在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。但每一种经济发展的方式都有其存在的条件，随着时间的推移，苏南以乡镇企业发展的“模式”也面临改造和调整。目前苏南乡企改制已达 97％，种种迹象表明，苏南经济发展的又一春天即将来临。
4．讨论：江苏的经济发展与其交通有什么样的联系以及江苏发展水路运输的优势条件。
在讲述“太湖”这段内容时，可按下列步骤：
1．太湖是我国的第几大淡水湖？对照教材，结合实际想一想它有哪些功能？（太湖是我国第三大淡水湖，具有蓄洪。灌溉、航运、水产养殖等功能。其对太湖流域的社会经济发展起着非常重要的作用。） 字串6
2．多媒体展示以下数据：
太湖流域面积占全国面积0．4％
太湖流域人口占全国人口 3％
太湖流域总产值占全国总产值14％
归纳：太湖流域人口密集，经济发达。
3．近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。讨论：（1）你认为太湖污染严重的主要原因是什么？（2）对治理太湖污染，你有什么好的建议？
课后活动：
1． 阅读下列这段材料，召开一次主题为“环境保护与经济发展关系”的讨论会。要联系实际讨论。
2． “村村点火，户户冒烟”托起了苏南的经济，但也让苏南人尝到了环境被污染和生态被破坏的恶果。苏南人觉醒了，提出“既要金山银山，更要碧水青山”。近年来，环境保护促进生产力强劲发展的现实，让“只有碧水青山，才有金山银山”成了苏南人的共识，在口号的不断演变中，苏南人逐渐加深了对“保护环境就是保护生产力”内涵的理解。
3． 调查你家乡的工厂或企业，有哪些是污染环境的行为。根据所学的知识，写一份调查报告。 字串8
附板书：
一、自然环境
1．地理位置
2．地形特点
3．水乡泽国
二、从经济地图看江苏经济
三、乡镇企业为特色的苏南经济
四、太湖
第七节“东方明珠”——上海市 第 个教案
教学目标
（一）了解上海优越的地理位置、地形和发达的交通条件。
（二）搜集资料，运用地图分析上海成为功能齐全的国际化大都市的原因。
（三）了解上海的城市职能。
（四）认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化，对学生进行改革开放政策的宣传和思想政治教育。 字串4
（五）对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
教材分析
本节通过介绍上海的地理位置、地形特点，国际化大都市的职能，及新旧浦东的对比等，折射出改革开放以来上海所发生的翻天覆地的变化。很多知识点是通过地图来传播的，教材一如既往地贯彻培养学生的读图、析图能力，培养其探究意识。此外，教材还通过“活动”补充和扩展一些知识点。如：京沪线。京广线、上海既是河港又是海港等知识点在正文中没有出现，而是通过“活动”培养学生的自学能力。教材P．44活动题3，要求学生说出从家乡到上海的具体路线，这一活动内容与现实生活密切相关，渗透了“学习对生活有用的地理”、“学生身边的地理”这一新课程标准的理念。教材P．45活动题2，反映了上海在打造国际化大都市的同时，在加大环保力度方面所取得的巨大成就。要求教师在教学中对学生加强环保和可持续发展观的教育，贯彻“学习对终生发展有用的地理”这一理念。上海市的城市职能是本节的重点内容，因为上海是以工业、科技、教育、商业、金融、贸易、港口等城市功能来打造国际化大都市的。上海的城市职能与其地理位置、地形特点及交通状况紧密相关，教师要注意引导学生分析其中的因果关系，这是要求掌握的知识点。 字串3
教学建议
新课导人：
方案①：展示上海一批享有国内外盛誉的标志性建筑：人民广场、东方明珠塔、上海国际会展中心、摩天大楼以及上海外滩古老建筑物。引导学生进人迷人的都市风景线，进而引人新课。
方案②：中国有一座具有光荣革命传统的城市，留下了无数革命者的足迹和不少革命遗址：有中国共产党的“中共一大会址”，有革命先驱孙中山和夫人宋庆龄的故居，有一代伟人周恩来的寓所，有文坛巨匠鲁迅先生的故居。它是我国的哪座城市？
方案③：猜谜语：船出长江口（打一省级行政区名）。
在讲述上海“地理位置”、“地形特点”和“交通发达”时，要注意其因果关系：发达交是建立在地理位置和地形特点之上的，可按以下步骤进行：
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